L’intelligence artificielle est devenue un outil incontournable dans le quotidien des enfants et des adolescents. Selon l’INSEE, la moitié des enfants utilisent un écran dès l’âge de cinq ans et demi. Face à cette réalité, les parents doivent apprendre à accompagner leurs enfants dans l’usage de ces technologies, notamment dans un cadre éducatif.
Comprendre les enjeux
Aujourd’hui, les compétences numériques sont enseignées dès l’école et poursuivies jusqu’à l’université. Le parcours
PIX*, par exemple, inclut des notions de cybersécurité, de partage des données, de réputation numérique et de désinformation. Les parents doivent donc se familiariser avec ces notions pour mieux guider leurs enfants.
L’apparition d’outils comme ChatGPT ou d’autres agents conversationnels pose de nouveaux défis. Si ces technologies permettent un accès rapide à l’information, elles n’en sont pas moins sujettes aux erreurs et à la désinformation. Il est donc essentiel d’apprendre à vérifier les sources et à développer un esprit critique.
Mais comment s’y prendre ?
Encourager une méthodologie de travail
L’une des clés pour bien utiliser l’IA est d’adopter une approche structurée dans la recherche d’information. Il est important que les jeunes apprennent à se poser les bonnes questions :
• Quel est le sujet de ma recherche ?
• Quelles sont les sources académiques fiables ?
• Quels auteurs sont reconnus dans ce domaine ?
• Quelle est la date de publication des informations ?
Plutôt que de copier-coller un texte généré par une IA, il est préférable de l’utiliser comme un outil d’aide à la réflexion, en le complétant par une analyse personnelle et des vérifications rigoureuses.
S’informer pour ne pas être désinformé
L’un des dangers de l’IA est son potentiel à diffuser des informations fausses ou manipulées. Selon la Commission européenne, la désinformation repose sur deux éléments : la fausseté des informations et l’intention de causer du tort. Les parents doivent apprendre à leurs enfants à vérifier plusieurs sources avant de tenir une information pour acquise.
Des outils comme les encyclopédies en ligne validées (Universalis, Le Robert, etc.) restent des références fiables pour structurer un travail académique.
Favoriser un encadrement bienveillant
L’accompagnement des parents ne doit pas être synonyme d’interdiction, mais de dialogue et de sensibilisation.
Il est important de discuter avec son enfant des usages de l’IA, de l’aider à discerner les avantages et les limites de ces outils et de l’encourager à développer sa propre pensée.
Enfin, les parents eux-mêmes peuvent se former à ces technologies pour mieux comprendre leur impact et les utiliser à bon escient. La formation à l’esprit critique reste un enjeu essentiel pour préparer les jeunes à évoluer dans un monde où l’IA est omniprésente.
Christine Paillard, Ingénieure pédagogique et lexicographe