Le pasteur un éducateur d’adultes

La fonction pastorale est complexe, à tel point qu’il serait difficile d’établir un profil de poste type, tant les contextes sont variés et les sensibilités et appels divers. Parmi ses fonctions, l’enseignement de la Parole revêt une importance particulière et prend diverses formes. Au-delà de l’homélie et d’un enseignement plus formel dispensé lors des études bibliques, le pasteur, et d’une façon plus générale, les responsables spirituels de nos Églises, sont perçus comme des « hommes-ressources » pluri-vocationnels.

Plus que par le passé, ils se doivent d’être présents dans la relation d’aide, dans l’entretien spirituel, dans le management d’équipes, notions qui sont devenues familières à tout un chacun sur son lieu de travail et maintenant exigées d’un conducteur spirituel.

Or toutes ces facettes revêtent une fonction d’enseignement au sens éducationnel. « L’éducation tout au long de la vie » est un truisme et tous s’accordent à dire que l’acquisition de savoirs et de savoir-être – domaine privilégié de l’exercice pastoral – passe par toutes formes de relations et d’interactions formelles ou informelles, sans parler de la notion d’exemplarité ou de figure d’identification que porte quotidiennement le ministère.

Être éducateur ne s’invente pas. Au mieux, un don particulier vient soutenir cette facette du ministère. Au pire, le responsable spirituel reproduira des schémas issus de sa propre expérience d’élève, avec toutes les ambiguïtés que cela soulève. Avant d’aller plus loin et d’examiner quelles peuvent être les approches éducationnelles face à des adultes, levons une première ambiguïté sémantique : nombre d’auteurs, et non des moindres, ont imprudemment écrit que...